喬鋼講述院士故事。本報記者 周姿杉攝
楊德森院士在上課。資料片
楊士莪院士指導(dǎo)學(xué)生。資料片
□本報記者 彭溢
“從楊士莪到楊德森，兩代院士接力傳承，將愛黨報國的赤子之心化作深海聽瀾的執(zhí)著探索，用畢生心血詮釋了‘在海洋強(qiáng)國的征途上，科學(xué)家既是傾聽者更是奮斗者’的使命擔(dān)當(dāng)。”5月28日，在黑龍江省2025年“全國科技工作者日”主場活動中，全國優(yōu)秀科技工作者、哈爾濱工程大學(xué)水聲工程學(xué)院院長喬鋼，以“愛黨報國，在傾聽海洋聲音中詮釋科學(xué)家的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情講述了哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪院士與楊德森院士將水聲研究和人才培養(yǎng)作為畢生志向，將個人命運融入守護(hù)藍(lán)色國土、在傾聽海洋聲音中詮釋科學(xué)家精神的故事。
“我在學(xué)校學(xué)習(xí)工作三十多年，讀兩位院士的書、聽兩位院士的課，在他們的指導(dǎo)下工作和成長。和兩位先生接觸越多，越能感受到他們的平凡和偉大、他們的情懷和擔(dān)當(dāng)?！眴啼搫忧榈卣f。
“水聲科研的真知，必須要經(jīng)過茫茫大海的檢驗。”楊士莪院士說。為此，88歲高齡時，他依然堅持出海試驗。
他專注事業(yè)、淡泊名利，言傳身教、潤物無聲，他說：“與其站上領(lǐng)獎臺，不如讓我站上講臺，好好地給學(xué)生們上課，給他們解惑。”他給予學(xué)生的不僅是學(xué)術(shù)的引領(lǐng)，更是精神的滋養(yǎng)；他不僅是學(xué)業(yè)導(dǎo)師，更是人生導(dǎo)師。他就是為人、為事、為學(xué)的“大先生”?！爸灰巧鐣枰?、國家需要的，就是值得干的。”楊院士為此堅持了一生。
去年，楊士莪院士因病離世，中宣部追授楊士莪院士“時代楷模”稱號?！皸钍枯菏吭谒暯缡呛綐?biāo)式的人物。”喬鋼介紹，楊士莪院士扎根水聲學(xué)科教育70年，創(chuàng)建了中國首個理工結(jié)合、覆蓋全面的水聲工程專業(yè)，推動中國水聲學(xué)科從無到有、從弱到強(qiáng)，開創(chuàng)了中國水聲教育的新格局。從弱冠到耄耋之年，他面對國家一次次的召喚，不斷迎接一個個新的挑戰(zhàn)，為我國萬里海疆裝上“耳朵”和“眼睛”，筑牢了“水下國門”。
他用“做人做事做學(xué)問”的執(zhí)著追求影響了萬千學(xué)子。他叮囑一批又一批學(xué)生，要把個人的人生軌跡完全融入國家發(fā)展之中，順應(yīng)國家、民族和時代的需求，教導(dǎo)學(xué)生矢志為國“聽?！保鐾χ奔沽旱闹袊獗?；引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。
“在他身邊，我們每個人都能感受到一種與光同行的溫暖，鼓勵著我們向上向前。所以我想，雖然院士的很多人生經(jīng)歷是無法復(fù)制的，但是我們可以把他們的精神一代代傳遞下去，讓更多的學(xué)子被這樣的光溫暖?！眴啼撜f。
如果說楊士莪院士是水聲工程學(xué)院的奠基人，那么在水聲工程學(xué)院讀書并留校任教、一直耕耘在教學(xué)科研一線的楊德森院士，就是水聲精神的賡續(xù)者。
“同學(xué)們，中國的版圖就像一支熊熊燃燒的火炬，火炬的托盤和手柄就是中國的海洋版圖……”每年新生第一課，楊德森院士都會在黑板上畫出中國地圖，強(qiáng)化“為船為海為國防”的使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)水聲、愛水聲、干水聲”。
“搞科研要像定海神針，扎得越深，聽得越清?！弊鳛槲覈率噶柯晫W(xué)理論與應(yīng)用研究的先行者，楊德森院士是湖海試驗場上的常駐將軍。在西安試驗現(xiàn)場，為了更好地接收聲音信號，通宵連軸轉(zhuǎn)對他來說習(xí)以為常；在南海進(jìn)行水聲考察，船上溫度高達(dá)50攝氏度以上，甲板燙得沒處落腳，長時間的海上試驗，淡水告罄，他和同志們就把壓載水倉漂著油污的水燒開了喝。四十多個寒來暑往，被責(zé)任感和使命感鞭策著的楊德森幾乎沒有節(jié)假日，幾個春節(jié)都是在試驗場度過，他帶領(lǐng)團(tuán)隊取得了矢量水聽器技術(shù)等一項項顛覆性成果。曾有外國專家用“魔法”來形容中國水聲發(fā)展的速度，而楊德森院士只淡淡地說：“哪有什么魔法，不過是把冷板凳坐穿了而已?！?/p>
在團(tuán)隊建設(shè)上，楊德森院士獨創(chuàng)“手掌理論”：讓每個人像手指般各展所長，各負(fù)其責(zé)，各就其位，握起來、揮出去就是一個有力的“鐵拳頭”。他的團(tuán)隊先后被評為“教育部優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊”“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”等。在他們看來，勻速前進(jìn)就是后退，需要加速，再加速。在這里，充滿“只爭朝夕”的緊迫感和使命感。
“他們教會我們：真正的科學(xué)家精神，是戰(zhàn)火中萌芽的報國志，是深海中淬煉的創(chuàng)新魂，是講臺上站定的育人情。他們書寫了中國水聲事業(yè)一個時代的輝煌，開創(chuàng)了中國水聲事業(yè)蒸蒸日上、繁榮昌盛的大好光景?！眴啼撜f。今天，“奮斗者”號深潛器傳來了萬里海疆的聲波，新型聲吶系統(tǒng)守護(hù)著藍(lán)色國土，這就是中國水聲人寫給海洋的最美情書。
喬鋼教授在水聲領(lǐng)域深耕不輟，承擔(dān)國家重點研發(fā)計劃等重點項目50余項，獲授權(quán)的國家發(fā)明專利70余項，省部級科技獎勵15項。他既是水聲科學(xué)的傳承人，更是科學(xué)家精神的踐行者。
在這片深藍(lán)事業(yè)中，楊士莪院士、楊德森院士、喬鋼教授等，三代水聲人接續(xù)奮斗、薪火相傳，將青春與智慧融入祖國海洋事業(yè)的精神令人動容。報告會激勵廣大科技工作者以實際行動傳承科學(xué)家精神，把科學(xué)追求融入龍江高質(zhì)量振興發(fā)展大局，自覺擔(dān)負(fù)起科技強(qiáng)國的使命任務(wù)，為強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。